Outreach Course

Contar la ciencia. Técnicas escénicas y de narración oral para la comunicación científica

By Xavier Luri (ICCUB (IEEC-UB))   

Monday 10-Friday 14 Jul 2017

Host Institution: Universitat de Barcelona
Web: http://www.ub.edu/juliols/curs-estiu/contar-ciencia-tecnicas-escenicas-narracion-oral-comunicacion-cientifica

 
Abstract
En Contar la ciencia iremos más allá del «cómo hablar de ciencia en público» para llegar al «cómo construir un texto sobre ciencia para ser oralizado». Trabajaremos fórmulas y metodologías para que el ponente disfrute del acto de comunicación científica y consiga así que el público entienda y disfrute también con lo que se le está contando.
En este curso trabajaremos y mejoraremos las capacidades comunicativas de nuestros alumnos, desde un punto de vista narrativo y escénico, para incrementar el efecto de sus comunicaciones orales. Nos centraremos en revisar las bases de la comunicación científica y en capacitar a los alumnos para que expliquen conceptos y conocimiento científico a un público no especializado.
Es un curso abierto a cualquier persona que quiera hablar de ciencia ante una audiencia y cuenta con un fuerte componente artístico y narrativo.
En Contar la ciencia los alumnos pondrán en práctica las capacidades aprendidas, puesto que deberán generar, de forma individual o en pequeños grupos, una pieza de comunicación oral de entre 3 y 10 minutos de duración, es decir, un pequeño monólogo científico. En estas piezas los alumnos comunicarán o difundirán un contenido científico específico de forma dramatizada.
Notes

Context: Juliols UB

Programme:

1.Metodología específica para definir el contenido científico que se quiere explicar: elección de la temática general y de los contenidos específicos para relacionarlos entre ellos y con el tipo de audiencia al que van dirigidos
2.Herramientas de la ética y la filosofía de la ciencia para definir la voz narrativa del alumno y desarrollar una capacidad crítica que le permita discernir entre contenidos científicos y no científicos para así incluirlos en su discurso
3.Contextualización del contenido científico: implicaciones de la ciencia en la sociedad e inclusión de los Retos Sociales de la Comisión Europea
4.Aspectos de género en la comunicación científica
5.Humanización de la ciencia: uso de los valores incluidos en la investigación y la innovación responsable
6.El storytelling: técnicas narrativas para la construcción de historias orales que permitan acercar el contenido científico a la audiencia, y viceversa
7.Herramientas para conseguir una conexión con la audiencia y mantener su atención durante toda la narración: uso del humor, creación de imágenes en la mente de la audiencia y uso de figuras retóricas
8.Dramatización del discurso: profundización en las habilidades escénicas necesarias para la comunicación oral de la ciencia tales como la presencia escénica, la mirada, la gestualización, el uso de la voz y la consciencia de público
9.Metodologías para la (auto)evaluación de discursos científicos orales


Teachers

1.Dr. Xavier Luri, profesor del Departamento de Física Cuántica y Astrofísica de la Universidad de Barcelona
2.Dr. Eduardo Sáenz de Cabezón, profesor del Departamento de Matemáticas y Computación de la Universidad de La Rioja y miembro de Big Van, científicos sobre ruedas
3.Dra. Helena González, doctora en Biología, comunicadora científica y miembro de Big Van, científicos sobre ruedas
4.Dr. Oriol Marimon, doctor en Química, comunicador científico y miembro de Big Van, científicos sobre ruedas
5.Dr. Daniel García, doctor en Física, comunicador científico y miembro de Big Van, científicos sobre ruedas
6.Dra. Estrella Montolío, catedrática de Lengua Española de la Universidad de Barcelona y consultora en comunicación